乙) 方法論: 七)面對不同意見的基本反應

七)面對不同意見的基本反應:

在師生關係中被認為是上級的導師/促生員,在面對被認為是來學習的學員,最重要是「不要擺款」,要不卑不亢。遇到大家有爭論的地方,平心靜氣地討論,尤其是當你知道作為「導師」只要你講,別人就會聽的時候。

創新和學習,都不會是從「服從」那裡長出來。(所以一開始就建議大家,作為促生員,不要在學員間尋找自我認同的良好感覺,因為這就正是導致「服從」需求的其中一種主因。)

這好像是老生常談,而老生常談大概正因為大家都會在這個地方觸礁。

作為促生員,我們要學習一種基本反應:每逢遇到不同意的話語,促生員基本應有的反應不是反駁,而是了解。可能了解完你還是不同意對方,但一個人的生命不會等同一句話,而一個人會說一句話可能因為生命的經驗。

(為免被指和諧派,請各位注意:這個態度只適用於平輩交流、上級對下屬、促生員/導師對學員、知識份子面對普羅市民,卻絕不適用於人民權利被權貴侵犯的瞬間。)

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